Aprendizaje a lo largo de la vida

La siguiente definición es de la Comisión de las Comunidades Europeas del año 2000, pero esta es asumida en el 2017 por la revista iberoamericana de educación.

Toda actividad de aprendizaje realizada a lo largo de la vida con el objetivo de    mejorar los conocimientos, las competencias y las aptitudes con una perspectiva personal, cívica, social o relacionada con el empleo. (Comisión de las Comunidades Europeas, 2000, p.222)

Belando Montoro, M. R. (2017). Aprendizaje a lo largo de la vida: Concepto y componentes. Revista iberoamericana de educación. https://rieoei.org/RIE/article/view/1255/4291

El aprendizaje durante toda la vida no comprende sólo los grados, másteres y programas de doctorado de la enseñanza reglada, que se pueden realizar en cualquier momento del curso de vida. Muchas personas requieren cursos de formación específica para actualizarse y progresar en sus carreras profesionales o incluso dar una nueva orientación a su vida laboral; otras buscan satisfacer un interés particular o ampliar conocimientos en campos nuevos. (Konvalinaka, 2023, p.21)

Konvalinka, N. A. (2023). El Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de las Naciones Unidas: fundamento de la enseñanza universitaria. Acreditas, (11), 19–22. https://acreditas.com/index.php/acreditas/article/view/175/130

Las funciones asignadas a la educación y las múltiples formas que puede tomar,englobando,desde la infancia al fin de la vida,todas las ofertas que permiten a cada persona acceder a un conocimiento dinámico del mundo , de los demás y de sí mismo” interrelacionado los considerados”…cuatro pilares fundamentales del aprendizaje : aprender a conocer,a hacer , a vivir y a convivir con los demás y aprender a ser. (UNESCO,1995)

Bautista Sienes,A. (2015).Aprendizaje a lo largo de la vida y educación superior en el ámbito universitario de Alemania. https://revistascientificas.us.es/index.php/fuentes/article/view/2318/2152